Pedagogisk differentiering
Den vanligaste metoden att undervisa elever med matematiksvårigheter idag är dock enligt Ljungblad (2003) pedagogisk differentiering där barn med svårigheter grupperas för sig i undervisningssituationen.
Den vanligaste metoden att undervisa elever med matematiksvårigheter idag är dock enligt Ljungblad (2003) pedagogisk differentiering där barn med svårigheter grupperas för sig i undervisningssituationen.